INDICE
DEL LIBRO “CUANDO EL HUERTO PUEDE
SER UN JARDIN”
Introducción. Dialogar con la
Naturaleza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Separar o integrar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Analfabetos en el idioma universal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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El camino de vuelta a casa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Nuestras necesidades y las del
ecosistema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Alimento del alma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Proteger la motivación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Tres puntos importantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Permacultura, biodinámica, Fukuoka, ¿un
método? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Empecemos por los rincones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Nueve ideas para una buena relación con lo
natural . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Capítulo 1. El diseño: dejar que la
belleza se naturalice . .
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Un proceso continuo de diseño . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Cómo empezar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Herramienta-imaginación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Nuestras necesidades emocionales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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En primer lugar, distribuir los
espacios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Líneas rectas o líneas curvas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Anuales: los primeros balbuceos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Nociones para empezar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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¿Cómo mezclamos ornamentales y
hortalizas? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Características ideales de cualquier
ornamental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Proceso para montar un grupo estable de
ornamentales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Mis plantas ornamentales y anuales
preferidas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Recoger información . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Elementos a considerar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Autóctonas o traídas de fuera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Las plantas más interesantes son las que
acumulan varias de estas características . .
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Cuestiones prácticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Elementos que forman el grupo ornamental
clásico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Formas . .
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Imitar a la Naturaleza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Para conseguir agrupaciones
naturales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Capítulo 2. El poder terapéutico del
contacto con la Naturaleza . .
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Qué puede aportarnos la proximidad de las
plantas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Huerto jardín y tercera edad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Jardines para discapacitados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Recoger información . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Graduar los desafíos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Recursos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Recursos sensoriales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Espacio de meditación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Modo activo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Modo contemplativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Contemplar pajarillos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Plantas: alimento y medicina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Cómo las plantas se protegen a sí
mismas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Cuando las plantas se vuelven
medicinales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Investigación, cáncer y alimentación
ecológica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Sustancias beneficiosas. Qué son los
salvestroles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Los vegetales más ricos en
salvestroles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Capítulo 3. La salud del huerto
jardín . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Causas más frecuentes de los
problemas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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La prisa, un gran obstáculo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Cómo tener un buen diálogo con el
ecosistema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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La epigenética . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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No solucionar los problemas a cualquier
precio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Dos apuntes para no usar fungicidas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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La trofobiosis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Algunos apuntes sobre “el porqué de
algunas plagas” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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¿Cuándo funcionan bien las plantas? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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¿Por qué un ser vivo se convierte en
plaga? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Causas que provocan este
desequilibrio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Esquema para buscar la raíz de los
problemas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Cuatro ideas-fuerza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Capítulo 4. Crear belleza: una necesidad
sanadora . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Belleza y emociones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Necesitamos belleza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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La belleza natural trasciende modas y
culturas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Productores-consumidores de belleza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Ornamentales para crear belleza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Capítulo 5. Paisajismo y estética del
huerto jardín . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Colores, formas y texturas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Un organismo integrado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Armonías y contrastes: el poder de crear
emociones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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El equilibrio asimétrico de la
Naturaleza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Diferentes formas de influir en el
equilibrio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Efectos visuales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Buscar sensaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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. . . 70
Capítulo 6. En el momento de podar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
Razones para la poda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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. 73
Poda y reacción de las plantas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
La planta expresa sus necesidades por
medio de su crecimiento . .
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. . . . . . . . . . . 75
Buscar el término medio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Tiempo de poda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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. . . . . . 76
Poda otoñal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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. . . . . . . . . . . . . 76
Poda en verano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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. . . . . . . . . 76
Poda en verde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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. . . . . . . . . . 76
Cuestiones a tener en cuenta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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En especies ornamentales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Frutales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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. . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
Capítulo 7. Ornamentales de cultivo
fácil, para espacios pequeños . .
. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . 79
Cuestionario para una planta con
problemas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
Anuales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . 82
Vivaces . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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. . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
Condimentarias y aromáticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
Trepadoras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . 113
Rosales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . 119
Qué árboles y arbustos podemos elegir y
sus características . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
Antirrino o boca de dragón . . . . . 82
Begonia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 82
Caléndula . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 83
Capuchina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
Clavel del poeta . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
Coreopsis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 84
Cosmos . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
Girasol . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . 85
Malva arbórea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
Nigelia, arañuela . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
Pensamiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
Petunia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 87
Silene . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
Tagetes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 88
Vinca . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
Zinnia . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
Acanto . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
Alhelí amarillo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
Alison, cestillo de oro . . . . . . . . . . . . 91
Amapola de California . . . . . . . . . . 91
Aster, cielo estrellado . . . . . . . . . . 92
Aubrieta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 92
Bergenia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 93
Campánula . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
Cerastio, canastilla de plata . . . . 94
Dimorfoteca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
Dalia . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
Erigeron, vitadonia . . . . . . . . . . . . . . 95
Estatice, siempreviva . . . . . . . . . . . 96
Fresias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 96
Gallardía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 97
Gazania . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 97
Geranio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 98
Hemerocalis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
Margarita . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 99
Mirabilis, dondiego de noche . . 99
Peonía . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .100
Albaca . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
Ajedrea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 101
Aloe vera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 101
Anís verde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 102
Cebollino . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 102
Cilantro, coriandro . . . . . . . . . . . . . . .103
Espliego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 103
Estragón . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 104
Guindilla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 104
Hierbabuena . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
Hierba Luisa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
Manzanilla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
Matricaria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 106
Mejorana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 107
Melisa . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
Menta, piperita . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
Milenrama . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 108
Orégano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 109
Perejil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . 109
Perifollo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 110
Poleo . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
Romero . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
Salvia . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
Tomillo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . 112
Valeriana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 112
Buganvilla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
Bignonia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 114
Clematis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 114
Glicinia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 115
Hiedra . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
Jazmín . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
Madreselva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
Parra virgen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
Pasiflora . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 117
Plumbago . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 118
Rosal trepador . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
Capítulo 8. Reproducir nuestras propias
plantas . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . 129
Esquejes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . 129
Instrucciones para tomar esquejes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
Hormonas de enraizado ecológicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131
Para preparar el esqueje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131
Hidromaceta de reciclaje “La senyeta” para
enraizar esquejes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
Plantación del esqueje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 132
A tener en cuenta para el arraigo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
Trasplante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . 133
Tipos de esqueje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . 133
Algunos de los arbustos que se pueden
reproducir con esqueje . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . 134
Los acodos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . 134
Plantas que se pueden acodar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
Semillas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . 136
Cómo recoger las semillas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136
¿Siembra directa o en semilleros? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137
Para conseguir semillas de calidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137
Cómo sembrar en pequeños semilleros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . .138
Otras cuestiones a tener en cuenta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139
Anexo. Guía práctica resumida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141
Consejos para la plantación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141
Cuestiones generales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 141
Qué plantas elegiremos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
Proceso para plantar árboles y
arbustos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
Sobre los acolchados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
La estética y el equilibrio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Razones para usar acolchado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Clases de acolchado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Cómo acolchamos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Cuándo acolchamos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Diez ideas claras sobre el compost . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Seis ideas claras sobre el riego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Insecticidas, fungicidas y repelentes
ecológicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Epílogo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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